| Periodo: | 05 ottobre > 29 ottobre 2026 |
|---|---|
| Area: | Comunicazione, formazione, informatica, marketing |
| Attestato: | Partecipazione |
| Erogazione: | Presenza Monza, Webinar |
| Durata: | 16 ore |
| Avvio: | ottobre 2026 |
| Esame finale: | Facoltativo |
| Costo: | gratis per disoccupati |
| Mese fine: | ottobre 2026 |
La crescente diffusione dei canali digitali e dei social media ha trasformato profondamente le modalità con cui imprese, professionisti ed enti comunicano con clienti, utenti e stakeholder. Le organizzazioni richiedono sempre più figure in grado di utilizzare i social network in modo strategico, integrando la produzione di contenuti, la pubblicità online e l’analisi dei risultati all’interno delle attività di marketing e di comunicazione.
L’offerta formativa nasce dall’esigenza di sviluppare competenze digitali immediatamente spendibili nel mercato del lavoro e di supportare i processi di innovazione e digitalizzazione delle organizzazioni, in linea con la crescente domanda di professionalità capaci di pianificare e gestire attività di Social Media Marketing, valorizzando gli strumenti digitali e le nuove tecnologie a supporto della comunicazione d’impresa.
MODULO 1 – CONTENET MARKETING
Obiettivo:
Acquisire le competenze necessarie per progettare una strategia di Content Marketing efficace, creando contenuti di valore in linea con gli obiettivi aziendali e le esigenze del pubblico di riferimento, al fine di aumentare la visibilità del brand e favorire il coinvolgimento degli utenti.
Contenuti:
Fondamenti di Content Marketing
Definizione degli obiettivi di comunicazione
Analisi del target e costruzione delle buyers personas
Individuazione del tone of voice
Tipologie di contenuti per il web e i social media
Tecniche di storytelling e copywriting
Produzione di contenuti testuali, grafici e video
Utilizzo di strumenti di Intelligenza Artificiale a supporto della creazione dei contenuti
MODULO 2 – FACEBOOK E INSTAGRAM ADS
Obiettivo:
Sviluppare le competenze per pianificare, realizzare e monitorare campagne pubblicitarie su Facebook e Instagram, utilizzando Meta Ads Manager per raggiungere specifici obiettivi di marketing e di comunicazione.
Contenuti:
Introduzione al Social Media Advertising
Panoramica di Meta Business Suite e Meta Ads Manager
Definizione degli obiettivi delle campagne pubblicitarie
Segmentazione del pubblico e creazione delle audience
Struttura di una campagna pubblicitaria
Creazione delle inserzioni: immagini, video, copy e call to action
Budget, durata e ottimizzazione delle campagne
Lettura e interpretazione dei principali KPI
MODULO 3 – LINKEDIN E ALTRI SOCIAL NETWORK OLTRE META
Obiettivo:
Acquisire le competenze per utilizzare LinkedIn e gli altri principali social network in modo strategico, scegliendo il canale più adatto agli obiettivi di comunicazione, marketing e sviluppo del business.
Contenuti:
LinkedIn: caratteristiche e opportunità per aziende e professionisti
Ottimizzazione del profilo personale della pagina aziendale
Networking e Social Selling
Strategie di comunicazione su LinkedIn
Panoramica degli altri social network: TikTok, YouTube, Pinterest, X (Twitter), Threads
Differenza tra i principali canali social
Scelta del social network in funzione del target e degli obiettivi
Analisi delle performance e dei contenuti
MODULO 4 – CALENDARIO EDITORIALE E FUNNEL DI MARKETING
Obiettivo:
Acquisire le competenze per pianificare un calendario editoriale integrato e progettare un funnel di marketing finalizzato alla generazione di contatti, alla fidelizzazione dei clienti e al raggiungimento degli obiettivi commerciali.
Contenuti:
Il calendario editoriale: struttura e finalità
Pianificazione dei contenuti per canale e target
Organizzazione della frequenza di pubblicazione
Strumenti per la programmazione dei contenuti
Introduzione al funnel di marketing
Le fasi del funnel: Awereness, Consideration, Conversion, Loyalty
Integrazione tra contenuti organici e campagne sponsorizzate
Definizione dei KPI e monitoraggio dei risultati
50% webinar sincrono su piattaforma ZOOM + 50% PRESENZA SEDE MONZA, via Volturno 17 (ingresso da via Magenta).
WEBINAR: utilizzo piattaforma ZOOM, funziona su ogni tipo di supporto (pc, tablet, smartphone). I corsisti possono ascoltare e vedere il docente, interagire con lui tramite chat o porre domande a voce.
SEDE: MONZA, VIA VOLTURNO 17 (INGRESSO DA VIA MAGENTA).
PER RAGGIUNGERE LA SEDE: a piedi dalla stazione.
Gli ambienti sono conformi alla normativa per l’accesso dei disabili.
L’iscrizione al corso Fondamenti di Intelligenza artificale può essere effettuata inviando tramite email a formazione@istitutoicaf.it la seguente documentazione:
I cittadini stranieri, oltre al materiale descritto, sono tenuti ad inviare anche:
Coloro che partecipano al corso con DIL (disoccupati da 18 anni e residenti / domiciliati in Lombardia), oltre a quanto sopra, sono tenuti a presentare la DID (dichiarazione di immediata disponibilità) o l’eventuale Patto di Servizio o PIP (attivazione DOTE) già stipulato. Nel caso in cui non siano in possesso di tali documenti, ICAF fornisce loro indicazioni su come richiederli o ne effettua la presa in carico.
Il modulo d’iscrizione è disponibile sul sito istitutoicaf.it e scaricabile sia in formato doc che pdf.
Il percorso formativo si rivolge a tutti e rappresenta un’opportunità per cittadini privati, occupati, disoccupati, in cerca di nuova occupazione, ma anche a professionisti e imprese che intendono acquisire una formazione nell’ambito del Social Media Marketing.
Destinatari a cui è rivolto il corso
COMPETENZE RICHIESTE IN INGRESSO
Non è richiesta alcuna competenza particolare in ingresso, nè un particolare titolo di studio.
REQUISITI DI AMMISSIONE PER CORSO GRATUITO (previa attivazione di dote DIL)
– RESIDENZA O DOMICILIO IN REGIONE LOMBARDIA
– ESSERE DISOCCUPATI:
– oltre ai requisiti di cui sopra, deve rientrare in una delle seguenti casistiche:
* Nota bene – valori reddituali delle persone occupate, per conservare comunque lo stato di disoccupazione e accedere così alle misure regionali (DUL) o nazionali (GOL, GG) sono quelli a seguire:
Il dato da prendere in esame è quello vigente e cioè la situazione lavorativa in corso d’anno solare che genera un reddito presunto annuo.
La crescente diffusione dei canali digitali e dei social media ha trasformato profondamente le modalità con cui imprese, professionisti ed enti comunicano con clienti, utenti e stakeholder. Le organizzazioni richiedono sempre più figure in grado di utilizzare i social network in modo strategico, integrando la produzione di contenuti, la pubblicità online e l’analisi dei risultati all’interno delle attività di marketing e di comunicazione.
L’offerta formativa nasce dall’esigenza di sviluppare competenze digitali immediatamente spendibili nel mercato del lavoro e di supportare i processi di innovazione e digitalizzazione delle organizzazioni, in linea con la crescente domanda di professionalità capaci di pianificare e gestire attività di Social Media Marketing, valorizzando gli strumenti digitali e le nuove tecnologie a supporto della comunicazione d’impresa.
Il corso è finalizzato a sviluppare competenze operative nell’ambìto del Social Media Marketing, fornendo ai partecipanti gli strumenti necessari per progettare e gestire una strategia di comunicazione digitale efficace attraverso i principali social network. Al termine del percorso partecipanti saranno in grado di pianificare contenuti, realizzare campagne pubblicitarie sui canali Meta (Facebook e Instagram), utilizzare LinkedIn e gli altri social media in funzione degli obiettivi di marketing e business, organizzare il calendario editoriale e progettare un funnel di marketing orientato alla generazione di contatti, all’acquisizione di clienti e alla fidelizzazione del pubblico, monitorando i principali indicatori di performance delle attività svolte.
Sviluppare contenuti digitali (Livello EQF 3)
Il percorso formativo in questione vuole garantire ai partecipanti di sviluppare ed aggiornare la competenza “Sviluppare contenuti digitali” (EQF 3) così come prevista dal Quadro degli Standard Professionali di Regione Lombardia, in relazione alle competenze dell’area 3. CREAZIONE DI CONTENUTI del framework DigComp.
Conoscenze
Abilità
Utilizzare l’intelligenza artificiale per creare o modificare semplici contenuti digitali
DURATA DEL CORSO
Il corso ha durata complessiva di 16 ore.
Ore minime per avere l’attestazione e il riconoscimento di frequenza: n.12 ore (pari al 75%). Quindi 04 ore di possibile assenza.
PIANIFICAZIONE DELLE LEZIONI
Ogni lezione si terrà come da calendario sotto, in fascia diurna.
Dal 05 ottobre al 29 ottobre 2026:
Lunedì 05 ottobre 2026 (orario 09:00-13:00) WEBINAR
Lunedì 12 ottobre 2026 (orario 09:00-13:00) PRESENZA AULA MONZA
Lunedì 26 ottobre 2026 (orario 09:00-13:00) WEBINAR
Giovedì 29 ottobre 2026 (orario 09:00-13:00) PRESENZA AULA MONZA
Esame finale (facoltativo): Giovedì 29 ottobre 2026
Frequenza obbligatoria 75% del monteore del corso (12 / 16 ore)
ATTENZIONE: essendo gli argomenti molto collegati tra loro, è consigliabile frequentare TUTTE le ore.
Verranno condivisi dei contenuti formativi attraverso slide. Sono previste metodologie formative di carattere fortemente interattivo. Sono previste in particolare:
Presenza di un tutor d’aula che si occupa del monitoraggio delle presenze dei docenti e dei discenti e della conseguente produzione di specifici report.
Tutto il materiale di approfondimento viene reso disponibile dopo le lezioni.
Attestazione di partecipazione.
DOTT. IVAN GIORDANO: giurista dell’economia e dell’impresa, Responsabile scientifico dell’Ente di Formazione ICAF, autore di libri e saggi per Maggioli Editore.
DOTT.SSA FEDERICA FULLIN: (formazione@istitutoicaf.it oppure 02 67071877).
I docenti formatori sono selezionati in conformità con i requisiti richiesti da Regione Lombardia e di accertata competenza in materia. Potrebbero intervenire nel corso delle lezioni esperti qualificati per un confronto su casi pratici.
DOTT. ANDREA COLOMBO LOZZA: laureato in comunicazione pubblica e d’impresa, libero professionista, gestisce i diversi profili sociale online per conto di aziende e associazioni.
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