| Periodo: | 31 gennaio > 17 marzo 2025 |
|---|---|
| Area: | Comunicazione, formazione, lingua straniera, spagnolo |
| Attestato: | Attestazione di conoscenze e abilità |
| Erogazione: | Presenza (Milano), Webinar |
| Durata: | 45 ore |
| Avvio: | gennaio 2025 |
| Esame finale: | Previsto |
| Costo: | gratis per disoccupati, da 452,00 euro |
| Mese fine: | marzo 2025 |
La lingua spagnola è una delle lingue più amate dagli studenti di tutto il mondo. Ma perché studiare lo spagnolo? Molti la scelgono per gli sbocchi professionali, altri per il fattore culturale, altri ancora per lo stile di vita spagnolo. Oltre a queste, c’è poi un’altra importante motivazione che mette d’accordo tutti. La lingua spagnola, infatti, è ritenuta una lingua “facile” da imparare, in particolar modo da coloro che parlano una lingua romanza di origine latina, come italiani e francesi. Il fatto che sia la terza lingua più parlata al mondo, rendono lo studio dello spagnolo particolarmente strategico anche da un punto di vista lavorativo. Chi possiede un’elevata conoscenza di questa lingua può dunque candidarsi ad offerte di lavoro in diversi settori e per diversi ruoli.
GRAMMATICA
Il nome
Nomi propri e comuni
Sesso e numero di sostantivi
Formazione di plurali, il doppio
La frase nominale
Concordanza di genere e numero di determinante, sostantivo e aggettivo
Aggettivi
Gradi dell’aggettivo
Avverbi e l’esclamativo qué + aggettivo.
L’articolo
Valori determinati / indeterminati.
il, un
L’assenza di un articolo.
Il pronome
Sii pronunciato / sii riflessivo / si impersonale.
L’uso della seconda persona come impersonale.
Possessivi
I dimostranti
I quantificatori
Ordinali dal decimo.
Indefinito: qualcosa / qualcuno / qualcuno; niente / no / nessuno.
Quantificatori: entrambi / così; molto / molto.
Quantificatore universale: tutto.
Preposizioni
L’avverbio e le frasi avverbiali
Avverbi di luogo.
Avverbi del tempo.
Risorse per ordinare una storia: prima, poi, infine, …
Avverbi di quantità.
Interiezioni
Valori di interiezioni come ah! Oh Ehi!
L’interiezione Ojalá!
Il verbo
Presente Indicativo con particolare attenzione alle forme irregolari.
Revisione dei verbi riflessivi.
Usi del presente.
Presente al solito.
Presente dal passato: il presente storico.
Presente con valore futuro.
Revisione delle forme del Passato Perfetto
Marcatori temporanei.
Passato indefinito: regolare e irregolare.
Applicazioni. Marcatori temporanei.
Indicativo imperfetto.
Uso dei tempi passati.
Imperativi regolari e irregolari.
Imperativo negativo.
Imperativo in frasi indipendenti: vieni, ascolta, abbi, abbi …
Usi dell’imperativo.
Differenze negli usi di ser / estar.
Frasi semplici
Variazioni nell’ordine SV.
Approfondire l’uso di verbi come gustar e verbi difettosi come ferito.
Auguri preghiere con si spera!
Impersonale con te stesso.
Frasi coordinate
Copulative e disgiuntive: enfasi sulla sostituzione di e per e e per o per u.
1. Dare e chiedere informazioni
Dare e chiedere informazioni personali.
Dare e chiedere informazioni sull’orario.
Dare e chiedere informazioni sul cibo.
Dare e chiedere informazioni su prodotti e oggetti.
Dare e chiedere informazioni sui prezzi.
Dare e chiedere informazioni su motivi e cause.
Dare e chiedere informazioni sulle finalità.
Descrivi e racconta
Individua gli oggetti nello spazio.
Identifica le persone.
Parla di altre persone.
Descrivi relazioni e somiglianze.
Descrivi lo sviluppo di un’azione.
Narra gli eventi presenti.
Narra la routine quotidiana.
Racconta eventi storici.
Narra le azioni in corso di sviluppo in passato.
Descrivi e confronta gli oggetti.
Descrivi e confronta fisicamente con quelli personali.
Descrivi e confronta le personalità.
Descrivi le situazioni passate.
Individua le azioni in tempo.
Racconta e racconta eventi passati.
Racconta la nostra vita accademica e professionale.
Confronta gli eventi passati con il presente.
Parla di gusti e preferenze.
Parla dei sentimenti.
Esprimi interesse.
Esprimi sorpresa, antipatia e simpatia.
Espressione di sensazioni fisiche.
Esprimi dolori o dolori.
Parla di intenzioni e progetti.
Invita.
Ottieni l’attenzione di qualcuno.
Dai consigli.
Dare istruzioni.
Dare un consiglio.
Dai consigli.
Divieto espresso.
Saluta, presentati, saluta.
Presenta qualcuno (formale e informale).
Chiedi scusa.
Congratularsi.
FONETICA
Suoni che offrono più difficoltà: / r /, / x /, /? /.
Intonazione secondo le diverse funzioni comunicative.
Accento di intensità.
Riconoscimento della pronuncia caratteristica dei parlanti della stessa lingua.
COMUNICARE IN LINGUA STRANIERA E CON IL CLIENTE STRANIERO
Approccio e accoglienza dell’altro
Tecniche di comunicazione
Tecniche di ascolto
Il feedback nella comunicazione
Come da disposizioni regionali, erogazione 21 ore WEBINAR e 24 ore in PRESENZA.
WEBINAR: utilizzo piattaforma ZOOM, funziona su ogni tipo di supporto (pc, tablet, smartphone). I corsisti possono ascoltare e vedere il docente, interagire con lui tramite chat o porre domande a voce.
PRESENZA: presso sede di Milano, via Oldofredi 9.
Esame finale in presenza presso sede di Milano, via Oldofredi 9.
PER RAGGIUNGERE LA SEDE: Milano, via Oldofredi n.9. La sede si raggiunge a piedi dalla Stazione Centrale (treno, MM1, MM3, mezzi di superficie), oppure MM3 Sondrio, MM4 Isola, MM3 Zara, MM2 Gioia, bus 60, 43, 81, 155, 728, Stazione Porta Garibaldi (treno, passante, MM2, MM4, mezzi di superficie). Comoda pista ciclabile con 2 punti BikeMI nelle vicinanze e rastrelliera nel cortile del palazzo. Gli ambienti sono conformi alla normativa per l’accesso dei disabili.
DOTAZIONI DELL’AULA: Aula 40 posti / 15 posti, con sedie e tavoli, video per proiezione 50 pollici, climatizzata.
L’iscrizione al corso Spagnolo base A2 può essere effettuata inviando tramite email a formazione@istitutoicaf.it la seguente documentazione:
I cittadini stranieri, oltre al materiale descritto, sono tenuti ad inviare anche:
Coloro che partecipano al corso con GOL (disoccupati da 18 anni e residenti / domiciliati in Lombardia), oltre a quanto sopra, sono tenuti a presentare la DID (dichiarazione di immediata disponibilità) o l’eventuale Patto di Servizio o PIP (attivazione DOTE) già stipulato. Nel caso in cui non siano in possesso di tali documenti, ICAF fornisce loro indicazioni su come richiederli o ne effettua la presa in carico.
Il modulo d’iscrizione è disponibile sul sito istitutoicaf.it e scaricabile sia in formato doc che pdf.
Caratteristiche dei destinatari
Il percorso formativo si rivolge a tutti e rappresenta un’opportunità per cittadini privati, occupati, disoccupati, in cerca di nuova occupazione, ma anche a professionisti e imprese che intendono acquisire una formazione su una lingua straniere.
Destinatari a cui è rivolto il vostro corso
COMPETENZE RICHIESTE IN INGRESSO
Non è richiesta alcuna competenza particolare in ingresso, nè un particolare titolo di studio.
REQUISITI DI AMMISSIONE PER CORSO GRATUITO (previa attivazione di dote GOL)
– RESIDENZA O DOMICILIO IN REGIONE LOMBARDIA
– ESSERE DISOCCUPATI:
– oltre ai requisiti di cui sopra, deve rientrare in una delle seguenti casistiche:
* Nota bene – valori reddituali delle persone occupate, per conservare comunque lo stato di disoccupazione e accedere così alle misure regionali (DUL) o nazionali (GOL, GG) sono quelli a seguire:
Il dato da prendere in esame è quello vigente e cioè la situazione lavorativa in corso d’anno solare che genera un reddito presunto annuo.
La lingua spagnola è una delle lingue più amate dagli studenti di tutto il mondo. Ma perché studiare lo spagnolo? Molti la scelgono per gli sbocchi professionali, altri per il fattore culturale, altri ancora per lo stile di vita spagnolo. Oltre a queste, c’è poi un’altra importante motivazione che mette d’accordo tutti. La lingua spagnola, infatti, è ritenuta una lingua “facile” da imparare, in particolar modo da coloro che parlano una lingua romanza di origine latina, come italiani e francesi. Il fatto che sia la terza lingua più parlata al mondo, rendono lo studio dello spagnolo particolarmente strategico anche da un punto di vista lavorativo. Chi possiede un’elevata conoscenza di questa lingua può dunque candidarsi ad offerte di lavoro in diversi settori e per diversi ruoli.
In questo corso viene approfondito lo studio della grammatica e della morfologia spagnola al fine di fornire all’allievo le conoscenze di base necessarie per la costruzione di frasi e discorsi corretti. Le lezioni teoriche sono accompagnate da esercitazioni pratiche (test sulla grammatica, letture di brani…) al fine di migliorare da un lato la comprensione scritta e orale della lingua, dall’altro la capacità di lettura, esposizione e conversazione.
ESPRIMERSI E COMUNICARE IN LINGUA STRANIERA IN CONTESTI PERSONALI, PROFESSIONALE E DI VITA (Livello A2 QCER)
Il percorso formativo ha l’obiettivo di garantire ai partecipanti lo sviluppo e l’aggiornamento di conoscenze e abilità connesse alla competenza “Esprimersi e comunicare in lingua straniera in contesti personali, professionali e di vita” (A2 QCER) così come prevista dal Quadro degli Standard Professionali di Regione Lombardia, in relazione alla competenza trasversale sopra menzionata.
Conoscenze
Abilità
Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all’altro in contesti multiculturali
DURATA DEL CORSO
Il corso ha durata complessiva di 45 ore.
Ore minime per avere l’attestazione e il riconoscimento di frequenza: n.34 ore (pari al 75%). Quindi 11 ore di possibile assenza.
PIANIFICAZIONE DELLE LEZIONI
Ogni lezione si terrà come da calendario (due mattine a settimana con orario 09:00-13:00).
Dal 31 gennaio al 17 marzo 2025:
Frequenza obbligatoria 75% del monteore del corso (34 / 45 ore)
ATTENZIONE: essendo gli argomenti e le esercitazioni molto collegati tra loro, è consigliabile frequentare TUTTE le ore.
Verranno condivisi dei contenuti formativi attraverso slide. Sono previste metodologie formative di carattere fortemente interattivo. Sono previste in particolare:
Presenza di un tutor d’aula che si occupa del monitoraggio delle presenze dei docenti e dei discenti e della conseguente produzione di specifici report.
Tutto il materiale di approfondimento viene reso disponibile dopo le lezioni.
792,00 € tariffa standard
732,00 € corsisti e clienti ICAF
692,00 €
452,00 € disoccupati non GOL
Possibilità di rateizzare il pagamento in n.2 tranche.
Il costo del corso è esente IVA in quanto erogato da Ente di Formazione accreditato al Ministero della Giustizia, ai sensi dell’art. 10 del dpr 633/72.
REQUISITI DI AMMISSIONE PER CORSO GRATUITO
– RESIDENZA O DOMICILIO IN REGIONE LOMBARDIA
– ESSERE DISOCCUPATI:
– oltre ai requisiti di cui sopra, deve rientrare in una delle seguenti casistiche:
* Nota bene – valori reddituali delle persone occupate, per conservare comunque lo stato di disoccupazione e accedere così alle misure regionali (DUL) o nazionali (GOL, GG) sono quelli a seguire:
Il dato da prendere in esame è quello vigente e cioè la situazione lavorativa in corso d’anno solare che genera un reddito presunto annuo.
La gratuità si ha con l’attivazione della dote GOL, cluster 1, 2, 3, 4.
Elemento determinante per il rilascio dell’Attestato è il positivo superamento di un esame finale finalizzato a verificare il possesso delle conoscenze e della abilità relative allo standard professionale di riferimento.
La condizione minima di ammissione all’esame è la frequenza di almeno 75% delle ore complessive del corso, attestata da specifica dichiarazione dell’Ente di Formazione. Nell’attestazione rilasciata dall’ente verrà fatto esplicito riferimento agli obiettivi formativi sviluppati.
L’esame si svolge presso l’Ente di Formazione al termine del corso.
E’ prevista una prova scritta: 30 quesiti / esercitazioni. Ogni risposta corretta vale 1 punto, si supera con 20 punti.
Attestazione di conoscenze e abilità.
Conoscenze
Abilità
Per il corso in oggetto è stato ottenuto l’accreditamento presso i seguenti ordini e collegi professionali:
DOTT. IVAN GIORDANO: giurista dell’economia e dell’impresa, Responsabile scientifico dell’Ente di Formazione ICAF, autore di libri e saggi per Maggioli Editore.
DOTT.SSA FEDERICA FULLIN: (formazione@istitutoicaf.it oppure 02 67071877).
I docenti formatori sono selezionati in conformità con i requisiti richiesti da Regione Lombardia e di accertata competenza in materia. Potrebbero intervenire nel corso delle lezioni esperti qualificati per un confronto su casi pratici.
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